足球队可以依靠大学教育发展吗？为什么？

　　

可以说，中国足球令人爱不释手，令人怒不可遏，但是球迷们还是对国足充满了怨言，还是希望国足能够好起来，只要有一点进步，就会给球迷们以安慰和希望。谈到中国足球的发展，主要还是体制问题。有些人说，中国有10多亿人口，不可能有11个人能打？说的没错，中国人口基数大。但参加足球训练的人数少，每万人中足球爱好者远少于欧美国家，而且练足球的都是有钱有闲的人，楞是把一项平民运动变成一项像高尔夫一样高的运动，参与的人少，所以真正能选出来的球员，真是凤毛麟角。能否依赖大学的发展来实现？大学时已经18岁的大学生，已经经历了足球训练的黄金时期，恐怕太晚了，还得从娃娃抓起。

但看看国内的小学和中学，有多少学校能有一个标准的足球场或一个可以踢足球的草地？为什麽不把学校建大点？城内寸土寸金，只有政府下定决心才能把这片土地挖出来，村镇的操场虽然不小，但重视、开展还远远不够，资源也不足。如果一个足球运动员每月几千块钱可以去学校当教练，那他的工资是不是就可以达到几千块？因此发展足球仍需相关部门真正重视，不是一个口号，而是要改变中国足球高薪低能的现状。

当前，高中与大学联盟的加入，使校园足球活动向着规范、深入、创新、提高的方向发展。根据全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜的说法，经过多方面的前期准备，2013年11月全国少年校园足球城市高中、大学联赛正式启动，事实上，在此之前就已经有一些学校在进行比赛。比赛开始于明年，每年九月开始，结束于次年的六月。这说明2009年我国开展的校园足球活动现在已经初具规模。

高等学校高水平足球队发展现状1987国家教育委员会发布了《关于部分普通高等学校试行招收高水平运动员工作的通知》，在全国率先设立了51个招收高级别学生运动员的试点院校。并在全国部分高校启动了高水平运动队的试点工作。截至2004年，全国已有102所试点大学试行了高水平运动队。教育部2005年招收15所普通高校高水平足球运动员。在东南西北分布着15所普通高校，由于地域分布的地域辽阔，15所高校的高水平足球队难以组织彼此之间的常规比赛，因此，高水平球队的年高水平比赛场次较少，不能满足各校高水平足球队伍高水平的需要。由此可以看出，当前我国高校高水平足球队发展的现状是，队伍少，年比赛场次少，高水平球队无法保持高水平。

高校招收高水平足球队员全国各地分布情况

高等职业院校足球队员是以非等级运动员为主体目前我国高等职业学校招收高水平足球队员的办法，按照1987年国家教育委员会发布的《关于部分普通高等学校招收高等职业教育运动员试行办法的通知》执行。招收对象为：凡就读体育传统项目学校和试点中学的学生，符合《普通高校招生暂行办法》规定的报名条件，高中阶段获得省、自治区、直辖市以上体育竞赛前六名，并获得运动员以上二级证书者，均可报考试办高水平运动队的普通高校。很明显，这一规定已不适应当前高校招收高水平足球运动员的要求。这是因为：第一，目前我国足球竞赛体制下，中小学足球省级竞赛项目基本停滞不前，这样的运动员生源很少。

二是我国足球市场化改革后，原来的体育系统培养后备人才的体制已基本不复存在，等级运动员已很少，无法满足高校高水平足球队招生的数量要求。而体育院校培养的体育人才在文化学习上也存在不足，进入大学后难以完成学业。伴随着我国校园足球联赛的开展与发展，小学、初中、高中三个层次的校园足球联盟全面展开，高校高水平足球队的招生对象应转变为面向中小学参加校园足球锦标赛的学生。这种变化有利于高校高水平足球队伍的发展。理由在于：参加中小学校园足球联赛的学生足球水平符合学校组建高水平足球队伍的要求，而且，学生在校园环境中不断学习，其文化水平也会适应大学教育的要求。

体育生是合格的学生，具有相当的学术水平，因为我国各高校在招收体育生时，都实行降分办法，而且降分幅度较大，大约比一般学生的分数低200分左右，这就给体育生入学后的学习带来了不可避免的难题。没有达到学校规定的学业标准。高等学校高水平足球队招收学生运动员也是如此。在美国，大学生运动员的毕业率与普通大学生相当(表2)，此外，在美国大学生运动员管理中，规定运动员必须努力达到普通高校在校学生的学业和其他各项标准。国内高校引进高水平足球运动员，应借鉴美国大学竞技体育的内部管理制度，引进的运动员能不降低学业水平就能完成大学学业，顺利修满学分。